中國科普研學聯盟是由中國科技新聞學會、中國宇航學會等24家科技類企事業單位、社會團體共同發起成立,旨在集聚科普研學資源、規范科普研學課程、培育科普研學人才的非盈利組織。
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聯盟動態

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邀請函親愛的朋友:     誠邀您參加第六屆中國科普研學與旅游大會。中國科普研學大會作為研學行業的全國性大會,目前已成功舉辦五屆,到會省部級領導10余位、院士10余位、專家800余位,累計參會人數超百萬。本屆大會全新升級,不僅聚焦科普研學的高質量發展,更將旅游元素深度融合其中。此外,大會將匯聚百余位專家,百余家科普場館、百余家旅游企業優秀代表切磋交流、資源共享,開啟科普研學與旅游融合發展新紀...
2024-09-14
距第六屆中國科普研學與旅游大會開幕,僅剩30天!!!本屆大會將深度融合科普研學與旅游領域,匯聚100位專家與200余家企業精英,以學術為基,創新為翼,為行業提供堅實理論與實踐支撐,助您站在時代最前沿,開啟科普研學與旅游融合發展新紀元。01會議亮點01百位“大家”云集,智慧“隨波”碰撞中國海洋大學海洋生命學院院長包振民院士作為學術委員會主席將領銜來自五湖四海的100余位科普研學與旅游領域頂尖專...
2024-08-29
各位參會的嘉賓、專家及代表們:       按照相關防疫防控要求,經安陽市政府臨時提議,原定于11月5日—7日在河南省安陽市召開的第四屆中國科普研學大會將延期舉辦,正式通知如下:對各位準備出席會議的領導和嘉賓表示感謝!對各位準備大會報告的專家表示感謝!對各位會議組織領導、工作人員前一階段籌備工作表示感謝!給大家造成的不便我們深表歉意,再次感謝您的支持與期待!
2021-11-04
為積極響應中共中央、教育部有關“雙減”和“滿足學生多樣化需求”的精神,更好整合利用科普研學資源,搭建共建共享合作平臺,推動科普研學健康發展,2021年12月25日-26日,由中國科技新聞學會、中國青少年科技輔導員協會、河南省科學技術協會、安陽市人民政府共同主辦的第四屆中國科普研學大會在線上舉行。本屆大會邀請近百名科技、科普、文化、教育領域專家匯聚云端、跨界交流。大會包括開幕式、主論壇、四個分...
2021-12-27
業界動態

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編號:SPHIBL-M20180003中國地質大學(武漢)位于武漢東湖國家自主創新示范區腹地。作為世界地球科學和資...

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石林喀斯特地質科研博物館坐落在石林世界自然遺產、世界地質公園——石林風景名勝區內,占地面積73.6畝,總建筑面積約50000平方米。博物館的整體規劃以原始性、科學性、知識性、觀賞性、趣味性和娛樂...

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中國航天科技國際交流中心是航天新聞傳播的主陣地、科技出版發行的主渠道、特色文化創意的主力軍、人才培育服務的主基地和國際科技交流的主平臺。

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生命奧秘博物館是目前世界上最真實、最全面、最系統的揭示脊椎動物進化歷程的自然類綜合性博物館。在大連金石灘、蘇州周莊和成都共設立三座生命奧秘博物館。博物館設三個主題展廳,分別是海洋之魂、脊椎王國...

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上海科技館已經成為上海市最主要的科普教育基地和精神文明建設基地,成為深受青少年和市民歡迎的國家一級博物館、國家AAAAA級旅游景點和國內外游客喜愛的上海特色文化地標、參觀量最大的旅游景點之一。

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該展館分為五個區域:時代軌跡、數字劇場、數字長廊、數字生活劇場和新品前沿,共設置了23個展項,其中最具代表性的有數字劇場、條形碼ID注冊、智能穿衣鏡、家庭保健、虛擬高爾夫和互動自行車等。

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民航博物館是中國民用航空局主辦的民用航空專題博物館。具有陳列展示功能、科普教育功能、休閑娛樂功能。博物館的多功能影院有3個影廳,包括一個IMAX巨幕影院、一個數字影廳和一個膠片影廳...

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北京自然博物館是新中國依靠自己的力量籌建的第一座大型自然歷史博物館,主要從事古生物、動物、植物和人類學等領域的標本收藏、科學研究和科學普及工作。本館被聯合國教科文組織中國組委會命名為...

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中國科學院合肥物質科學研究院 是中國科學院的直屬事業單位(正廳級),是中國科學院在安徽設立的一個綜合性科研基地和人才培養基地。合肥研究院目前擁有1個國家工程中心...

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本次研學我們將在天安門、故宮博物院、國家博物館、中國科學技術館、中科院力學所親歷北京悠久的歷史文化與迅猛發展的中國科技,在清華大學/北京大學國內頂尖學府徜徉,暢想未來,規劃未來,把握未來。

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從第一顆原子彈,到第一顆人造衛星,再到如今的精確定位導航,空間站的發展,這些曾經看似遙不可及的夢想,如今都一一實現。這些都離不開科學家自力更生、艱苦奮斗、無私奉獻、嚴謹務實、勇于攀登的精神。而未...

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本次研學將在天安門、故宮博物院、國家博物館、圓明園、中國科學技術館親歷北京悠久的歷史文化與迅猛發展的中國科技,在清華大學、北京大學、中國人民大學、北京師范大學幾所國內頂尖學府徜徉,暢想未來,規劃...

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本課程的核心目標是教孩子們像科學家一樣思考,通過實際探究掌握科學的思維方法。最終目標是培養學生的科學素養與創新能力。因為科學素養和創新能力是國民素的重要組成部分,青少年是祖國的未來和科學的希望...

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